Inleiding

In deze workshop gaan we kijken naar leer- en gedragsmoeilijkheden. In deze titel zit ook precies de essentie van het systemisch perspectief. Iets wat in het ‘gewone’ leven geduid wordt als moeilijkheid is, binnen systemisch werk, een oplossing. Of symptoom genoemd. Een symptoom van het systeem, dat klaarblijkelijk signalen geeft. Mogelijk is er in het verleden iemand of iets buitengesloten, werd er niet meer over gepraat, waren werelden niet te verenigen of traumatische gebeurtenissen kregen geen plek. We weten dat systemen compleet willen zijn. De leer- en gedragsmoeilijkheden laten zien (en daarom noemen we het een ‘oplossing’ van het systeem) dat het verleden nog aangekeken moet worden. Dat er erkenning nodig is.

Wanneer ouders of professionals naar het gedrag, of de leermoeilijkheden kijken met de systemische blik -wetend dat het gedrag hard aan het werk is om ons systeem 'heel' te maken- zien we vaak een ontspanning. Het gedrag hoeft dan niet meer zo prominent aanwezig te zijn, waardoor er meer energie vrijkomt voor het leren.

Meer info

Voor wie? Dit is een workshop voor ouders en docenten, begeleiders bij leerproblemen, volwassenen met bijvoorbeeld ADHD of dyslexie en andere geïnteresseerden. Allerlei gedrag- en leermoeilijkheden kunnen ingebracht worden, van autisme stoornissen tot vaak ruzie maken, moeite hebben met rekenen, etc.

Wat kun je na het afronden van de workshop?

• Je hebt enige kennis van de principes en patronen van systemisch werk
• Je hebt inzicht in de manier waarop jij bent verbonden met jouw (familie) systeem
• Je hebt inzicht in de manier waarop jij bent verbonden met andere systemen, zoals school en werk
• Een nieuwe kijk op leer- en gedragsmoeilijkheden heeft zich ontwikkeld
• Je kunt aangereikte handvatten inzetten in je dagelijkse (professionele) leven

Programma

Deze tweedaagse doorlopen we aan de hand van persoonlijke vraagstukken. Alvorens we daar mee aan de slag gaan, nemen we je eerst mee in een korte inleiding over systemen en hoe deze ons gedrag kunnen beïnvloeden. Daarna is er ruimte voor ongeveer 12 cases. Op deze manier komen vele patronen aan de orde. Door het zien en ervaren van deze patronen kunnen we je de nodige theorie, inzichten en handvatten meegeven.